Наблюдение за огородом во второй младшей группе – это организованное воспитателем целенаправленное восприятие детьми объектов и явлений природы, в данном случае – растений на огороде. Такое наблюдение способствует развитию интереса к природе, формированию навыков ухода за растениями и пониманию взаимосвязей в растительном мире.

Ребята с большим интересом наблюдают за ростом растений. И уже начинают замечать изменения. Мы не сомневаемся, что наш огород поможет детям младшей группы, ухаживая за растениями, сформировать представление о наиболее благоприятных условиях для их роста, что, несомненно, повысит их уровень в познавательном развитии. А забота о растениях является эффективным способом воспитания гуманного отношения детей младшего дошкольного возраста к природе.

Аппликация с элементами рисования «Тучка и дождик» во второй младшей группы

Цель: создать условия для развития творческих способностей детей.

Задачи: 1. закреплять умение наклеивать готовые формы на фон.

2. Развивать умение работать с клеем.

3. учить рисовать короткие штрихи карандашами

Наблюдение за божьей коровкой 🐞

Каждая прогулка становится открытием чего-то нового и интересного. Сегодня объектом наблюдения стала божья коровка.

Это насекомое, которое невозможно не заметить.
Ребятки с удовольствием наблюдали за ее поведением, за строением ее крыльев, лапок. Она цеплялась своими лапками, расправляла крылышки в стороны. В ходе беседы дети узнали: что эти насекомые поедают огромное количество тлей и клещей, которые вредны для сельского хозяйства и поэтому приносят людям большую пользу; что на зиму божьи коровки прячутся в щелках коры деревьев, в сухих корягах или зарываются в землю, а весной начинают просыпаться.
Ребята были в восторге от встречи с божьей коровкой!
Детям всегда намного понятнее то, что они могут увидеть, потрогать, изучить наглядно, а теплые летние дни – это пора для исследования и общения с природой.

Развлечение на тему : «Сказки-наши друзья»

Цель: Создать условия для развития познавательного интереса у детей к сказкам.

Задачи:

- вспомнить с детьми героев знакомых сказок;

- способствовать развитию связной диалогической речи;

-развивать творческое воображение, ассоциативную память;

-воспитывать потребность в чтении книг.

🌼Игры с песком – любимая детская деятельность. Невозможно представить участок ДОУ летом без песочницы.

✨Значение игр с песком огромно. Поскольку игры с песком организуются на свежем воздухе в тёплый период времени, они способствуют оздоровлению и закаливанию.

✨Дети знакомятся со свойствами песка (сухой, мокрый), постигают приёмы строительства из него. Действия с песком развивают мелкую моторику, ручную умелость. Создание и обыгрывание построек обеспечивает развитие детского творчества. Манипулятивные действия с песком вызывают у ребёнка чувство комфорта, удовольствия, радости, что благоприятно сказывается на работе всех функций и систем организма.

✨Таким образом, у детей развивается умение общаться друг с другом: договариваться, планировать и осуществлять строительство построек из песка, обсуждать свои постройки и выполненные другими детьми.